王琳、高明兩位老師是人文教育學(xué)院理論教研室教師，王琳老師講授內(nèi)容為《幼兒園游戲論》中的《角色游戲的指導(dǎo)》，主要講授了游戲前、游戲中和游戲后的指導(dǎo)策略和要點，深入淺出，案例豐富；高明老師講授內(nèi)容為《教育學(xué)》中的《影響個體發(fā)展的因素》，高老師從遺傳、環(huán)境、教育和個體主觀能動性四個方面進行講授，思路清晰，互動深入。劉漢明教授、徐洪文教授、劉凱教授等三位專家從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)手段、教學(xué)效果及綜合素質(zhì)等方面對兩位老師的授課進行了點評，在給予充分肯定的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的改進意見和建議。專家指出，教師不僅要熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，深入挖掘，豐富教學(xué)內(nèi)容，在板書設(shè)計、PPT制作等各方面要也要不斷規(guī)范，精益求精，同時也要與我校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)相一致，注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，多運用啟發(fā)式、互動式、問題導(dǎo)向式的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。此外，三位專家鼓勵青年教師要不斷更新教育理念、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法，做到與時俱進。

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王桂云教授對本次活動進行總結(jié)點評，對教師提出了新的要求和期望。王桂云教授要求教師們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教師教學(xué)技能》，不斷提高教學(xué)水平，爭取更大的進步。（人文教育學(xué)院）